为深入贯彻落实学校《弘扬践行教育家精神宣讲活动工作方案》部署要求，持续加强师德师风建设，11月3日下午，机电工程系特邀学校师德宣讲团成员、通用航空系申玲老师为全系教师作题为《匠魂育才：新时代高职教师的立德之道与使命担当》的宣讲。

宣讲中，申玲紧扣教育家精神主线，从中华优秀传统文化中“太上立德，其次立功，其次立言”的价值排序切入，结合《左传》《资治通鉴》等经典论述，深刻阐释了师德是教师职业的第一标准。她围绕“师德的永恒价值与时代要求”“新时代高职教师师德的核心内涵”“高职师德的现实挑战与自我追问”“践行高尚师德：路径与方法”“师德的育人成效与职业初心”五个方面，系统解读了“四有”好老师标准与教育家精神的内在联系，强调立德树人是教育根本任务，高职教师要坚持德技并修、工学结合，把“立德”摆在育人工作首位。

结合高职学生生源多元、动手能力强等特点，申玲老师指出，新时代高职教师要把信心还给学生、把标准立起来、把路指清楚。面对AI时代知识供给方式的变化，她认为教师给予学生的温度、信任、期待和引导不可替代，“德”是教师职业继续存在下去的理由。她还结合自身教学实践，分享了从旧教材到模块化、项目化、真实工作任务的课堂改革路径，以及“先听意见、解释边界、商量办法、执行后复盘”的学生管理方法，介绍了在开学初、选班委、奖助减免、期末考试前、实习就业前、心理危机等关键节点主动介入、家校协同育人的具体做法。

宣讲中，申玲直面高职教师在教、研、管、评等方面的现实压力，提出“处境能解释，但不能免责”，倡导教师先问课堂、再问学风，敬畏自己的每一堂课，把改变的主动权掌握在自己手中。她通过学生成长变化、升学就业参军去向和班级建设的鲜活案例，展示了师德师风建设在育人一线的实际成效，并分享了自己从大学英语、专业英语到AI辅助教学的持续学习经历，诠释了敬业精业、持续更新的职业追求。

整场宣讲内容丰富、案例生动、情感真挚，既有理论高度，又有实践温度。与会教师表示，将以此次宣讲为契机，进一步弘扬教育家精神，坚持以德立身、以德立学、以德施教，把课上好、把学生放在心上，努力做一名平凡而有师德的合格教师，为培养高素质技术技能人才贡献力量。（机电工程系  张加云）