12月18日，中国教育学会“职教筑基·数字赋能——职业教育百种精品数字教材创新孵化研究项目”立项结果正式公布。人文与旅游系学前教育专业《幼儿行为观察与指导》数字教材经层层遴选，成功获批立项。

该项目旨在推动职业教育数字教材的创新与发展，提升教学资源的实用性与先进性，是我国职业教育数字化改革的重要举措之一。为推进项目高效开展，深化教师对数字化教材建设的理解，中国教育学会于12月26日上午召开了项目线上说明会。人文与旅游系积极动员，组织全体教师在和润楼AB303教室参与会议，共同学习数字化教材建设的最新理念与实践方法。

说明会上，中国教育学会特邀多位职业教育与数字化教育领域的专家，围绕“数字教材的开发逻辑、设计模式与实施路径”展开系统讲解。专家指出，数字化教材不仅是纸质教材的简单转化，更应体现互动性、情境性与个性化，深度融合行业实践与技术手段，真正服务于学生的能力成长与职业发展。与会教师认真聆听，并就课程设计、资源整合、技术平台支持等问题与专家进行了交流。

此次培训活动，旨在凝聚共识、开阔视野，为后续教材编写与资源建设奠定坚实基础。下一步，人文与旅游系将以该项目为契机，组建专项团队，系统推进我系数字化教材的研发工作。力求以学生为中心，以岗位能力为导向，打造兼具科学性、实用性和前瞻性的精品数字教学资源，助力人才培养质量提升，也为学校乃至区域职业教育数字化转型贡献实践经验。（人文与旅游系 刘跃萍）