扛牢第一责任人职责  探索“传统文化+廉洁”建设路径

公共教学部党总支书记  万修亮

一、提高政治站位，扛牢清廉单元建设第一责任人职责

开展清廉单元建设，是清廉日职建设向基层延伸、向纵深发展的基础工程。作为公共教学部党总支书记，我认真履行全面从严治党第一责任人职责，坚持以“头雁效应”带动全员参与，做到重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调。履职中，首先破除“公共课部门是清水衙门”的错误认识。公共教学部虽不承担招生录取、基建工程等权力集中、资金密集的职能，但承担全校公共基础课教学，课程建设、教材选用、考试组织、经费使用、物品采购、资产管理、评优评先等岗位和环节点多面广、分散隐蔽，廉洁风险同样不容忽视。其次，坚持把清廉建设与立德树人紧密结合。公共教学部面向全校学生开课，承担着以文化人、以廉育人的天然职责，把廉洁文化融入公共课课堂、融入班级，既是立德树人的必然要求，也是部门清廉单元建设走深走实的特色所在。基于这一认识，我牵头制定部门清廉单元建设工作安排，推动形成党总支牵头抓、班子成员分别抓、全员共同抓的责任体系。

二、坚持问题导向，抓实风险防控和制度执行

一是全面排查廉洁风险点。聚焦课程建设、教材选用、考试组织、经费使用、物品采购、资产管理、评优评先等方面，编制廉洁风险清单，逐项明确风险等级、责任岗位和责任人，做到风险明、底线清、责任实。二是扎紧制度笼子。严格执行党总支委员会、党政联席会议事规则，落实“三重一大”决策制度和主要负责人末位表态制，对评优评先、职称评聘、教材选用等重大事项坚持先经党总支会议政治把关，再提交党政联席会议讨论决定；规范部务公开，依托“灯塔—党建在线”平台实现“三会一课”线上纪实，主动接受师生监督。三是严格招标采购管理。设备和耗材采购纳入学校统一招投标程序；需求集体论证，两人以上共同验收，结果部内公开，主动接受财务、审计部门和师生监督。四是打造“传统文化＋廉洁”文化品牌。依托《大学语文》和中华优秀传统文化课程讲好清廉故事，结合“我们的节日”系列实践活动融入廉洁主题，党组织书记带头讲廉洁党课，以高尚师风带动清新学风。

三、坚持刀刃向内，清醒检视存在的不足

对照学校党委要求，结合党建领域政绩观偏差问题查摆，我们清醒认识到还存在不少差距。一是制度执行的精准性不够。执行“三重一大”决策制度时对“重大事项”范围把握不够清晰，存在个别应由党总支委员会决策的事项通过党政联席会落实的问题，议事决策边界需要进一步细化厘清。二是责任压力传导存在“上热中温下冷”。个别支部党员积分制管理流于形式，评优中存在“平衡照顾”现象；日常纪律执行存在“宽松软”问题，对个别坐班人员迟到早退等现象未能及时采取有效惩戒措施。三是风险防控的精细化程度不够。廉洁风险排查还停留在面上，动态排查、定期轮查机制尚未健全，采购申报、验收等环节的内控流程还需进一步细化实化。四是廉洁文化建设特色品牌尚未形成。廉洁文化进课堂、进班级的载体还不够丰富，与部门传统文化育人优势结合得还不够紧密，标志性成果不多。五是监督执纪的“严”字还不够。运用“四种形态”抓早抓小还不够经常，对苗头性、倾向性问题咬耳扯袖、红脸出汗的力度有待加大。

四、下一步工作打算

一是完善清廉单元建设实施办法。对照学校党委实施方案和工作要点，结合部门实际完善实施细则，明确目标任务、责任分工和进度安排，实行台账化管理、清单式推进。二是健全廉洁风险防控机制。完善岗位廉洁风险清单，建立“年度全面排查＋岗位动态调整”机制，对采购申报、验收等关键环节进一步细化内控流程，推动风险防控常态化、长效化。三是提升制度执行刚性。细化党总支委员会与党政联席会议事边界清单，推行“三重一大”事项清单化管理，推动各项制度落地见效，坚决防止“宽松软”。四是打造“传统文化＋廉洁”特色品牌。开发廉洁主题微课和文化作品，结合传统节日开展书法比赛、主题征文等活动，持续推进廉洁文化进课堂、进班级、进活动，形成具有公共教学部辨识度的廉洁文化建设成果。五是强化监督执纪问责。常态化开展纪律教育和警示教育，加强对关键岗位人员的谈心谈话，把“一岗双责”履职情况纳入干部考核，畅通师生诉求反映渠道，推动管党治党压力传导到底到边，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐。

清廉单元建设永远在路上。我将认真学习贯彻学校党委关于深化清廉日职建设的部署要求，充分发挥“头雁效应”，把清廉要求融入管党治党、办学治部全过程各方面，为全面构建风清气正的育人环境作出应有贡献。