12月4日，山东省职业教育改革试点推进交流活动在青岛港湾职业技术学院举办，省教育厅党组成员、副厅长李鹏出席会议并讲话。全省16地市教育局负责同志、90余所职业院校代表参加活动。学校党委副书记、院长苏海勇应邀在会上作题为“需求导向 举措创新 内涵提升——日照职业技术学院专业优化调整与内涵建设探索与实践”典型发言，系统介绍了我校在深化专业建设改革、推动内涵式发展方面的创新路径与实践成效。党委委员、副院长孙刚参加活动。

苏海勇在发言中指出，学校党委深刻把握“办学能力高水平、产教融合高质量”的内涵发展导向，坚持以产业链与岗位群需求为牵引，系统构建专业群发展新生态。2023年以来，学校围绕山东省“十强”产业和日照市“十二大”产业链，深入开展产业调研，确立“耕海精钢”发展定位，建成“2422”专业群体系，实现专业布局与区域产业高度契合。通过持续优化专业结构，学校升级改造传统专业11个、新增新兴产业急需专业12个、裁撤与产业匹配度低的专业7个，出台《专业设置与动态调整管理办法》等三项制度，构建起“规划—监管—评估—优化”闭环管理机制，推动专业调整常态化、制度化。

在推动产教深度融合方面，学校多措并举提升校企协同育人实效。依托首批省级“日照先进制造市域产教联合体”，学校安排专职人员常驻园区履职秘书处，推动联合体实体化运行；实施校企合作“13551”工程，深化专业群与头部企业对接；强化师企联动，推动专任教师入企锻炼、共建订单班与现场工程师项目；利用超长期特别国债1.92亿元，分批建设10个高水平生产性实训基地；投入7000余万元推进数字化转型，打破校企合作壁垒，实现教学、管理、服务全环节精细化联通。

针对高水平专业群与其他专业群发展不均衡问题，学校坚持“整体设计、差异推进、协同发展”，以高水平专业群为引领，带动全校8个专业群内涵提升。通过出台专项实施方案、编制专业群需求分析报告、布局建设100门在线精品课程和100部新形态教材，学校构建起资源共享、创新导向、动态支持的专业建设生态，全面激发各专业群内生动力与发展活力。

本次典型发言充分展示了我校在改革中的先行探索与系统实践，体现了学校坚持以服务区域发展为宗旨、以专业建设为核心、以体制机制创新为动力，持续推动职业教育高质量发展的坚定决心与扎实成效。学校将继续深化内涵建设，为山东省打造山东特色、世界水平的现代职业教育体系贡献更多“日职经验。（教务处（教师发展中心）胡伟）