您现在的位置:首页 > 学院要闻

多举措丰富实践教学体系 促进学生技能水平新提升

稿件来源:教务处 发布时间:2017/12/29 23:02:03 浏览次数:1196 作者:黄贤刚
24支参赛队伍24块奖牌,6810铜,我校在2017年山东省职业院校技能大赛中一等奖和获奖总数再创新高。其中,建筑工程识图、测绘、电气控制系统安装与调试、会计技能、电子产品芯片级检测维修与数据恢复、电子商务技能赛项获得一等奖。

近年来,学校通过健全实践制度,优化实训条件,提升教师技能,实施三级竞赛体系,推进5S规范,校院两级管理等措施,不断丰富实践教学体系,促进学生技能水平提升。

一是建标准立规范,突出制度落实。学校修订出台实训室建设、耗材管理、设备维护、5S规范管理、教师技能练兵和企业顶岗、学生技能训练、实践教学规范、技能大赛、学生实习等方面的10余项规章制度,建立实施标准,规范各类事项工作流程。二级学院制定细则,校院两级切实推进各项制度落实,为实践教学提供有效保障。

二是整资源提水平,紧跟产业发展。以专业群为基础,整合实训资源,挖掘专业特色,初步打造形成图文信息楼信息化公共实训基地和标准化考试中心,地滋楼A区以文创信息食品专业为主,和润楼以旅游类专业为主的实训基地,德润楼以电商物流专业为主的创新创业基地,格物楼以装备制造、土木建筑、海洋化学、信息通讯、会计商贸等专业为主的综合性实训中心的实训布局。四年投入4800余万元,与韩国现代、中兴通讯、美国惠普、美国惠普、南京埃斯顿、山东五征、山东网商等国内外知名企业共建校内实训基地,整体改善和提升实训室建设水平,紧跟产业发展步伐。

三是勤练兵常顶岗,提升教师技能。“铁打的营盘流水的兵”,学生技能水平高低取决于教师。学校以专业为主,建立教师技能练兵题库,将实训课程及竞赛项目作为教师技能练兵内容,专业教师每年参加不少于30学时技能练兵训练,达标后参加过关测试,通过教师技能练兵与过关平台,有效提升锻炼提升教师大赛指导能力。同时推行实施专业教师每五年不少于六个月企业顶岗制度,使得教师紧跟行业发展和企业需求,同步最新技术,对接前沿技能。二级学院通过培育和选拔,组建技能竞赛教师团队,形成稳定连贯的团队力量。

四是搭平台选队伍,形成竞赛氛围。建立“校级、省级、国家”三级竞赛体系。国赛省赛作为精英式、点上技能选拔项目,注重提炼其中的知识点、技能点,开发形成教学资源,改造融入课程。校赛作为普及式、面上的技能训练项目,对接国赛省赛规程与标准,引入企业项目开发具有针对性、实战性的校赛项目,形成校赛品牌,为广大学生提供技能比武平台,营造学技能、练技能、比技能的优良学风。结合实验实训条件和专业方向成立兴趣小组,教师指导学生开展业余技能训练,实施技能学分积累与转化,促进大赛与课堂教学的融合。以点带面,以老带新,建立、培育和选拔学生团队。

五是促规范提素质,全面推行5S学校建立实训室5S管理规范,通过开展实训设备清查整顿,清理实训室内各类杂物,改善实训空间。通过开展实训环境隔周互评互查,实现卫生督查常态化,促进实训室卫生条件的改善和提高。通过建立工作档案,落实“三本一卡”制度,规范耗材管理及设备维护。通过建立实践课程教学规范,将“整理、整顿、清扫、清洁、素养”5S管理融入实践教学,提升学生职业素养。通过开展安全及危险品检查,及时改善排除隐患,为实训教学保驾护航。

六是强统筹常调度,促进两级管理。加强技能竞赛的统筹管理和过程指导,发挥二级学院主体作用,在参赛项目上未雨绸缪,提前调研、布置和调度,在参赛队伍上提前选拨、培训和训练,在软硬件资源上提前打算,针对薄弱环节加强训练。在经验总结上开展专题报道、总结表彰等,多渠道开展宣传。(教务处  黄贤刚)